Partim del plantejament que l'anàlisi d'una partitura ens ha de portar a entendre millor com està construïda la música, com es desenvolupen els processos de tensió i distensió musicals, tot això a través d'un contacte espontani, viscut i total amb tots els paràmetres musicals. Això ens permetrà integrar la peça en la seva totalitat i entendre la relació de les seves parts i la seva funció dins de la unitat de l'obra, així com ser conscients de com intervenen, s'activen i es relacionen a cada moment els diferents paràmetres dels que parlàvem (harmonia, melodia, ritme, mètrica, textura, instrumentació / orquestració, dinàmiques).
Tot això requereix d'una certa pràctica. És important aquí el paper del professor, qui podrà escollir a cada moment la partitura que s'adapti millor a la capacitat d'imaginar interiorment la partitura.
L'anàlisi també ens ha de portar a la redacció escrita clara i ordenada del que hem observat en l'obra utilitzant un vocabulari ric i basat en els elements descoberts a la peça analitzada; és per això que proposem a l'alumne l'elaboració, per una part, d'un GLOSSARI de termes que enriquiran el seu llenguatge, i, per l'altra, proposem un ESQUEMA FORMAL TAXONÒMIC per tal de poder-se referir a cada nivell de l'esquema formal d'una peça d'una manera adequada. En teniu una petita mostra a continuació...
GLOSSARI (una mostra...)
REFERENT A LA FORMA SONATA: (per ordre alfabètic)
Acord pont, Activitat local, Àmbit melòdic, Antecedent - Conseqüent, Articulació, Baix d'Alberti, Cercle de quintes, Clímax, Coda, Cadència, Contorn melòdic, Densitat, Derivació, Desenvolupament, Doble funció per el·lipsi, Equilibri, Estabilitzar tonalment, Estratificació, Exposició, Figuració, Grup de tancament, Graus conjunts / disjunts / salts, Homònim, Idiomàtic, Independència contrapundística, Influència direccional, Intensificació textural, Intercanvi modal, Modulació, Nota pedal, Pont, Període, Progressió, Punt culminant , Reexposició, Recurrència, Regió tonal, Ritme harmònic, Tema ,Tensió harmònica, Uniformitat del ritme de superfície.
Acord pont, Activitat local, Àmbit melòdic, Antecedent - Conseqüent, Articulació, Baix d'Alberti, Cercle de quintes, Clímax, Coda, Cadència, Contorn melòdic, Densitat, Derivació, Desenvolupament, Doble funció per el·lipsi, Equilibri, Estabilitzar tonalment, Estratificació, Exposició, Figuració, Grup de tancament, Graus conjunts / disjunts / salts, Homònim, Idiomàtic, Independència contrapundística, Influència direccional, Intensificació textural, Intercanvi modal, Modulació, Nota pedal, Pont, Període, Progressió, Punt culminant , Reexposició, Recurrència, Regió tonal, Ritme harmònic, Tema ,Tensió harmònica, Uniformitat del ritme de superfície.
MODELS D'EXAMEN
En aquest apartat us anirem proporcionant models d'examen inèdits realitzats per mi. L'objectiu d'aquests són familiaritzar-se cada vegada més amb la situació real de l'examen. Aconsello, doncs, realitzar els models d'examen sense ajuda i amb un temps prefixat semblant al de la prova d'accés.
"ERSTER VERLUST"
F. SCHUBERT "Sonata per a piano 0p. 42 en la m (Scherzo)"
BEETHOVEN: Bagatelle op 119 n. 1 (EXAMEN RESOLT)
Aquest és el model d'examen de l'apartat d'anàlis de la PROVA ABREUJADA que figura a la web de l'ESMUC https://www.esmuc.cat/estudis/grau/acces-i-admissio/proves-dacces/models-dexercicis-de-la-part-a/ i que hem resolt per a vosaltres per tal que tingueu una guia de com solucionar un examen d'accés al Grau Superior.
Podeu descarregar-lo en aquest enllaç:
Podeu descarregar-lo en aquest enllaç:
examen_simulacre_accÉs_al_grau_superior_resolt_2022__complert__carles_valls_aulamusical20.pdf | |
File Size: | 651 kb |
File Type: |
RECURSOS PEDAGÒGICS
VISUAL THINKINGs / MINDMAPs
Cada vegada més utilitzats, en aquesta secció trobareu MINDMAPs o VISUAL THINKINGs molt pràctics i pedagògics que aporten una visió global i pedagògica alhora que relacionada i sintètica d'alguns aspectes relacionats amb l'anàlisi de partitures.
ARBRE ANALÍTIC "MÉS ENLLÀ DE LA TRÍADA DIATÒNICA"
- quan ens "encallem" analitzant -
Pressuposant que l'alumne comprèn els processos harmònics bàsics (que trobareu descrits al blog d'aquesta pàgina web) sovint passa que ens "encallem" en un acord el qual no sabem identificar, comprendre o relacionar en dins del seu context.
Aquest MINDMAP engloba i sintetitza la majoria de possibilitats que podem trobar-nos en l'anàlisi de l'harmonia funcional.
Aquest MINDMAP engloba i sintetitza la majoria de possibilitats que podem trobar-nos en l'anàlisi de l'harmonia funcional.
PREGUNTES D'EXAMEN RESOLTES
Un recurs pedagògic que no trobaràs enlloc més: preguntes d'examen resoltes!
Pregunta: Analitza harmònica, formal, motívica i melòdicament aquest fragment inicial del Scherzo de la Sonata per a piano en la menor D. 845 (op. 42) de F. Schubert.
MODELS FORMALS EN EL NIVELL DE LA FRASE
Aquest és un aparatat molt important de l'examen d'accés al Grau Superior. Sovint no hem aprofundit prou en l'anàlisi de l'estructura formal de les frases o no utilitzem el vocabulari adequat. Aquí trobareu la millor síntesi i la més exhaustiva disponible en català de la web.
Descarrega't el document sencer de 8 pàgines de manera gratuïta en el següent link:
Descarrega't el document sencer de 8 pàgines de manera gratuïta en el següent link:
Models Formals en el Nivell de la Frase.pdf | |
File Size: | 369 kb |
File Type: |
(mostra de la primera pàgina del document)
ANÀLISI: Clara Schumann op 11 nº 1
(MODEL ABREUJAT D'EXAMEN D'ACCÉS
AL GRAU SUPERIOR RESOLT)
Descarrega't l'examen solucionat aquí:
model_solucionat_dexamen_de_la_prova_daccÉs_al_grau_superior_-_anàlisi_de_partitura_clara_schumann_op_11_nº_1_carles_valls_pons.pdf | |
File Size: | 734 kb |
File Type: |